“小伙子，好樣的。字好😮🄮🀾，內容更好。你今天，算是給我們這些人都上了一課啊。同學們，🌺你們懂這幅字的意思嗎？”

    袁青看🝳著下面🃗🗼♖的學生，聽到校🉳長的話，學生們議論了起來。

    “校長，🈈🟣🞺你是權威，你給我們解🁑🅃釋解釋🊊唄。”

    一個學生大聲喊道，其他學生也跟著起哄。

    “呵呵，好，小伙子，我來給大家解讀一下。你來看看我解讀的對不對🕄🇉🖲？”

    袁青看著張凡一臉的笑意。

    “袁校長能來解讀，是小子我的福氣。”

    張凡的話讓袁青微微一笑，看🉳著這幅字，袁青越看越喜歡。行書，漂亮的行書。這功底之深厚，如果不是親眼所見，袁青根本不會相信這幅字是一個二十多歲的藝人寫的。

    “好，那我就來給大家解讀一下。大學之道，這很好理解，就是大學的宗旨。不過我想說的是，這個大學并不是你們所理解的大學。這篇文章是古文，“大學”一詞在古代有兩種含義：一是“博學”的意思；二是相對于小學而言的“大人之學”。古人八歲入小學，學習“灑掃應對進退、禮樂射御書數”等文化基礎知識和禮節；十五歲入大學，學習倫理、政治、哲學等“窮理正🉟心，修己治人”的學問。所以，后一種含義其實也和前一種含義有相通的地方，同樣有“博學”的意思?！?br/>
    袁青是古文專家，他的👊🇍🗓解釋立刻引來學🊊生們的陣陣掌聲👬🋸。

    “所⛭以這片文章就可以這樣解讀。大學的宗旨在于弘揚光明正大的品德，學習和應用于生活，使人達到最完善的境界。知🀪⛒道應達到的境界才能夠志向堅定；志向堅定才能夠鎮靜不躁；鎮靜不躁才能夠心安理得；心安理得才能夠思慮周詳；思慮周詳才能夠有所收獲。每樣東西都有根本有枝末，每件事情都有開始有終結。明白了這🟌🛰本末始終的道理，就接近事物發展的規律了……”

    袁青開始認真的解讀這片😮🄮🀾總綱，下面的學生聽的也很認真。

    “小伙子，我說的對嗎？”

    解讀了第一段，袁青看著張凡問道。

    “袁校長解讀的一點也不錯……”

    張凡笑著說💺，袁青不🙶🎴愧是古文專家，解讀的意思一點都不差。