雖然后續臨時邀請的先生都還在路上，南江書院還是按照招生時的說明，開始迎接第一屆新生入學，正式開學，就是這樣一來，書院中現有的先生們，所承擔的教學任務都很繁重。

    倒是負責打雜與后勤的工作人員，有李家莊的那些雇工家庭打底，在原有的基礎上擴增起來，十分方便，不用再去外面聘請。

    學院此次招收的三百多名學生中，七到十歲的蒙童最多，四到七歲的幼學班學生較少，大多還都是來自李家莊。

    畢竟是新開辦的書院，還是第一次聽說書院會招收這么小的孩子，就算不反對，真正疼寵孩子的人家，也不敢冒然將自家如此年幼的孩子送過來，讓其住到書院里。

    會被送到書院住校的幼童，大多都有著這樣、那樣的家庭原因，其中不乏孤兒。

    這點倒是與陳鳳琪事先預計的一樣，所以對于這種情況，她并沒感到失望，現有的兩個幼學班，五十多名學生，就能足夠滿足她開辦幼學班的初衷。

    在當前的時代中，雖已出現活字印刷技術，但是印刷成本還是較高，這也就導致書籍的價格始終居高不下。

    早在決定創辦書院時，陳鳳琪就已經考慮過這個問題，在家里的資金有限，讓學生低價乃至免費入學的情況下，如何盡量節省各方面的成本，早就在她的考慮之中。

    所以她做了兩手準備，一個是聯系縣學與縣里其它私塾里的學生幫忙抄寫，另一方面，則是著手自建印刷廠。

    首屆學生上課所用的教材書，都是這些手抄本，在人工抄寫的價格低廉，從廠家直接大批采購紙墨的價格也比較優惠的情況下，綜合成本遠比從書店采購，或是請印刷廠印制的價格低。

    這些教材除既有讀書人常用的那些外，還有陳鳳琪默寫出來后，用來教孫子、孫女的那些，讀書人常用的那些，主要供應給那些已經啟蒙，有一定基礎的學生。

    陳鳳琪默寫的千字文、三字經、魚翁對韻等書，則是用來給幼學與啟蒙班的學生學習。

    幼學班主要是以寓教寓樂的方式幫助孩子樹立三觀，培養孩子的生活習慣，認識簡單的字與算數，能學的內容較少。

    蒙學班要學的內容更多的同時，對學生的作業與成績要求也相對更為嚴格與正規。

    考慮到這些孩子中，有絕大多數，都不可能有機會走上科舉那條獨木橋，陳鳳琪給書院制訂的是以實用為原則的教育方針。

    不會一味的只教他們死讀書，在以科舉為方向的主課之外，還會教他們算術、地理、文書的規范書寫、古今律法等內容。