只是萌萌還是不明白。

    為什么口口聲聲說(shuō)最愛(ài)自己的爸爸，就非要逼著自己做自己不喜歡的事情呢？

    “好，就這么滑，身體微微下沉，保持重心，萌萌真棒！”

    雖然萌萌的臉上沒(méi)有任何的笑容。

    可她不哭了，也開(kāi)始學(xué)滑雪了，這就讓張劍感到很欣慰。

    萌萌在慢慢滑行，他這個(gè)老父親就跑前跑后的鼓勵(lì)著，保護(hù)著。

    甚至就連負(fù)責(zé)他們家教學(xué)任務(wù)的滑雪教練都被張劍擠到了一邊，有點(diǎn)插不上嘴了。

    畫(huà)面又成了一副父慈女孝的溫馨場(chǎng)景。

    可彈幕里，卻依舊有著兩種不同的聲音。

    “萌萌終于克服恐懼了，張劍的方法真的管用啊，看來(lái)以后真的要對(duì)娃嚴(yán)厲一些才行。”

    “沒(méi)錯(cuò)，只要壓力給的足，小孩子就總能打破自己的極限，飛的更高?！?br/>
    “可別扯犢子了，你們沒(méi)看到萌萌那生無(wú)可戀的表情嗎？有誰(shuí)在乎過(guò)她的心情嗎？”

    “心情？你現(xiàn)在可以考慮孩子心情，但長(zhǎng)大，社會(huì)上的人誰(shuí)會(huì)考慮你的心情，現(xiàn)在吃苦變強(qiáng)，總比以后當(dāng)廢物被欺負(fù)好?！?br/>
    “從直播開(kāi)始，這都好幾天了，我好像就沒(méi)見(jiàn)萌萌笑過(guò)，她才只有五歲啊，是誰(shuí)奪走了她的笑容！”

    “五歲怎么了？現(xiàn)在不笑，是為了以后和生活對(duì)線的時(shí)候可以輕松一些，不然到時(shí)候哭都沒(méi)地方哭。”

    “太大了，萌萌壓力太大了，我還是更喜歡球球，那才是一個(gè)五歲小孩兒的正打開(kāi)方式。”