“哇！”

    看到眼前震撼的一幕，球球忍不住發(fā)出了驚呼。

    兩個(gè)直播間里加起來(lái)高達(dá)千萬(wàn)的觀眾，也都被這一幕驚到了。

    “臥槽！這場(chǎng)景讓我想到了八個(gè)字，凡人之軀，比肩神明！”

    “是呀，這還是安全的環(huán)境，可控的火勢(shì)，真不敢想象，那些消防員在面對(duì)那些突發(fā)的大火時(shí)，究竟需要多大的勇氣去逆行。”

    “我以后在生活中一定多加注意，保證不會(huì)放任任何可能產(chǎn)生火災(zāi)的因素滋生！”

    “他們也都是二十歲左右的孩子呀，但卻勇敢的讓人心疼。”

    “我是做餐飲的，有一次對(duì)面街道失火，一群消防員處置了一夜才把火撲滅，還因?yàn)楸ǎ懒艘粋€(gè)孩子，他們的職業(yè)是真的危險(xiǎn)，希望大家都可以多多注意消防隱患啊。”

    ……

    震撼的場(chǎng)面總能觸動(dòng)更多人內(nèi)心深處的柔軟。

    就連董晨如此近距離的觀看水與火的碰撞，內(nèi)心也是再次涌起了對(duì)消防員的敬意。

    而被教育局安排觀看這場(chǎng)直播的孩子們。

    也在歡笑中對(duì)消防這個(gè)詞有了一些了解。

    當(dāng)然。

    有些事情肯定是要循序漸進(jìn)的，不可能一蹴而就。

    教育，更是如此。