任長青的話音落下。

    會議室里的一眾人皆是若有所思起來。

    片刻后，坐在任長青身邊的一個啤酒肚中年男人緩緩開口。

    “呃........這個想法聽起來是不錯，不過.......”

    “不過正常學校每個班級都有好幾十個學生，而且每個老師要負責的班級也不是一個兩個的。”

    “學生多，情況也就越多，發現問題解決問題這種相對被動一些的教學方式，明顯更適用于大多數的學生。”

    “真要像董晨那樣教孩子的話，老師們怕是沒有那個精力。”

    這人說完，其他人也都跟著點頭。

    很明顯，任長青所說的發現優點加以引導，需要的精力和時間更多。

    對于一些尖子生倒是可以付出更多。

    但要是對每個學生都那樣的話。

    幾乎可以說是天方夜譚。

    任長青當然也考慮過這個問題。

    在有人提出不同意見之后，他微微一笑。

    “呵呵，我也沒說必須要如何。”

    “我只是說，時代在改變，社會在發展，我們的教育方式和理念，也不應該一成不變。”