阿妹領(lǐng)著阿依離開我，去了另一套房，落了鎖。

    我沒有去敲門，也沒有叫她們開門的想法，因?yàn)槲以诜此?，她們是在給我上課，一堂別開生面的思想教育課，內(nèi)容深刻，意義深遠(yuǎn)，足以改變我。

    我盯著〖詩和遠(yuǎn)方〗在龍紋暗影上熠熠生輝，原來阿詩瑪是獎(jiǎng)?wù)麓瞪谌?，她在提醒我，要提升自己的思想境界，不能被眼前的誘惑蒙住雙眼迷失了方向。

    我慶幸自己還有自我警醒的能力，第五枚獎(jiǎng)?wù)潞颓八拿丢?jiǎng)?wù)露疾煌?，前四個(gè)都有明確的方向性和目的性，第五枚則完全沒有，遠(yuǎn)方不是方向，詩也不是目的，它在強(qiáng)調(diào)什么呢？

    回想自蜀山獲得第四枚獎(jiǎng)?wù)潞蠼?jīng)歷的種種，我思慮再三，終于確信，遠(yuǎn)方指的是格局，詩不是阿詩瑪這樣的美女代表的美好事物，而是所有美好事物之所以美好的原神。

    這一課狠狠的教育了我一把，不能再荒誕下去了，我必須實(shí)現(xiàn)真正意義的重生，不是來生，而是現(xiàn)在。

    我給幺姨兒留了字條〖我錯(cuò)了，替我謝謝阿詩瑪?！?br/>
    天亮以后，我早早出門，步行到祭司神殿、田間地頭，作坊船塢走訪學(xué)習(xí)，向各行各業(yè)工人虛心學(xué)習(xí)，深入交流，誠(chéng)心討教。

    我的轉(zhuǎn)變工人們看在眼里，他們沒有人再冷嘲熱諷，而是與我成為了朋友，對(duì)我提出的疑問，耐心解答，毫無保留的向我傳授他們?cè)趯?shí)踐中摸索得到的經(jīng)驗(yàn)和技巧，并對(duì)我表現(xiàn)出的謙遜和領(lǐng)悟力大加贊賞。我學(xué)到了很多，這是我來到綠河谷后上的第三課，來自百家的授業(yè)傳道。

    與工人們吃住工作在一起，三過家門而不入，圣女課業(yè)區(qū)有人給我打招呼，我也是一笑而過。

    連日來，我混跡于綠河谷各處工地一線，參與了各項(xiàng)工作，我表示自己是義務(wù)勞動(dòng)，只是給大家?guī)兔?，不要任何工分，與工人們完全打成一片。

    就連最不愛說話的安泥石都看不下去了，勸我說：

    “卜書，該回家看看去了，婚期里不陪著幺姨兒，小心她們不給你做飯吃。”

    其他人也紛紛附和：

    “卜書，可以了，你學(xué)的又快又好，已經(jīng)成了綠河谷第一全能工人了，別太拼了，不然我們都要失業(yè)了?！?br/>