于是，當新學期開始，大多數新生開始一年級下半學期的學習內容時，夏洛已經開始三年級上半學期的學習內容了。

    進入三年級之后，理論類的課程會減少很多，實操類課程的比重則會相應增加。

    今天上午第一第二節課，夏洛要去武器裝備分院上課。

    雖然機甲駕駛系的很多專業課，她的進度都已經超前了，但武器裝備分院的課卻一直都是按部就班的。

    當初孟秋教授考慮到她要優先完成本專業的主修課程，所以在安排輔修課程的時候，課程密度排得比較小，時間跨度拉得比較大，要花費3年時間才能學完。

    孟秋教授到底還是低估了夏洛的學習能力，才會做出如此保守的安排。

    因此，今天夏洛需要去跟他商談一下，接下去該如何調整武器裝備分院的課程安排。

    雖然夏洛輔修了武器裝備分院好幾個系的核心課程，但孟秋教授都替她精心挑選過，夏洛只需要輔修各個系最核心的部分。

    夏洛的課程計劃，都是孟秋教授針對她的能力特點而量身打造的。

    畢竟對夏洛來說，武器是輔助，該學的時候認真學好，但并不用學到像科研人員那么精深。機甲駕駛方面的各類專業課，才是她真正要下功夫的大頭。

    夏洛跟主輔三開的唐樂天不一樣。

    唐樂天選修的都是自家分院的課程，各系課程的關聯度本來就比較高。再加上他對這一方面很有天分，又很有興趣，所以他輔修的課程數量比夏洛多很多。

    對唐樂天來說，除了他自己主修的中小型武備系的各類專業課，輔修的其它兩個系類的專業課，他幾乎都是上足的。

    因此他的進度不會有夏洛那么快，他也無法去趕進度。

    兩個人在學業的規劃上是不同的。

    夏洛是要在更短的時間內，把后面的東西提到前面來學。而唐樂天是要在正常的時間內，學更多的東西。