小孩子就是小孩子上一秒還在抹眼淚聽到老道人這話瞬間嘴角上揚好奇的點著頭。

    “那天試你劍法其實已經發掘你已然超過了入門的水平了，不過初窺這個階段的定義很難具體細分。若系統的訓練我會讓你去水中練劍，那樣就會看出，也或者在真正的戰斗中可以感受得到。不過我并不想你成為劍客劍俠只是想鍛煉身體，所以也沒教過你晉級的劍招劍式，基礎劍式足夠強身健體。不過看到這些天你呆板木納的情形十分像當年我指導過的那幾個人悟劍的樣子。這種悟劍的感覺一生難得一次。有些人甚至終生不得。甚至為了悟劍追求這種境界不惜死戰而求之。因為難得我并沒有打斷你，這段時間我觀察你不時拆解招式變通招式有一絲絲分水的味道。不過今天在觀外我看你那三劍定飄雪便知道你已經到了拆風的階段，隨后一試發現你不光做到拆風更達到出劍氣階段了！”

    “哇，我是不是要比師傅當年還要厲害嘍。哈哈哈”小孩子心直口快，開心的站了起來圍著火爐舞動著雙手。一刺一劈一挑的耍弄著。火苗隨著孩子姿勢也跟著舞起來，屋里的溫度瞬間高了些許。

    “坐下！”老道士站起身訓斥道。隨后他單手一揮做了一個簡單的收劍平息式。火苗隨著他雙手穩定了下來規規矩矩老老實實的躲在爐內，任由小寒開舞動也不敢露頭。眼看老道士嚴厲的表情和無論如何都掀不起的火苗小寒訕訕的坐回了凳子上。吐了一下舌頭說了句“對不起師傅”

    老道起身從墻上拿下來那把跟隨他多年的紅塵劍。他輕撫劍鞘后隨手一撥寶劍出鞘。沒有故事中的寒光沒有鋒利的刃芒，一把普普通通的劍。隨后他取來一塊磨刀石有吩咐小寒開打來一桶水。

    一切準備妥當，老道士坐在長凳上一邊磨劍一邊說著。

    “你聽好，劍分多種。我這柄劍有一峰雙刃，劍格、劍柄、劍穗和劍鞘。劍出鞘有雙刃即可傷人亦能傷己，用好傷人利己用不好傷己利人。劍頭為鋒，劍鋒鋒利，寒芒畢露既出劍傷人。劍尾有劍格劍柄，握劍護手有尺有度。劍末有劍穗，御敵時能使敵人分神迷惑亂眼。劍有劍鞘，歸鞘后鋒芒盡收內涵內斂。劍內有劍心劍脊，劍心剛正不阿，劍脊挺立不屈。這也是我要教你的做人的道理”說話間老道士拿起一票水澆到剛剛磨好的劍上。瞬間明亮的劍身鋒利的劍鋒讓眼前這個六歲的孩童瞪大了眼睛。寶劍規鞘后老道士站起身來。

    “跪下聽好。從今天起你便是我唯一弟子，從今日起我將我畢生所學所悟都盡數教于你。為我弟子沒那么多門派規矩不過三點你要牢牢緊記。

    第一，做人端正，行正義，除邪惡

    第二，護國利民，保忠良，鏟奸邪，衛弱小護平民

    第三，心術端正，不昧良心，不虧心做事

    劍者快意恩仇，沒那么多顧慮。守住本心方可放肆而為。”老道士看著認認真真跪下聽話的小寒開不禁笑了起來。“你才六歲說這些還早，不過你要牢記。走走走跟師傅去做午飯，肚子餓了餓了”

    小寒開認認真真的聽著師傅的話把這些牢牢地記在心中。雖然他目前并沒有接觸過除了師傅之外的第二個人，不過每天晚上睡前聽著師傅講著那些江湖兒女的故事都是正義俠事。大到有為國請命統領三軍抵御外敵入侵的將軍，小到盜門小賊為護佑貧苦盜富濟貧。這些故事早在一個幼小孩子心中種下了正義的種子。

    這些俠客的故事從今天起變成了劍客的養成。每晚的時間大部分都用在了溫習上午學習的劍法上。除了監督小寒開練劍之外每一招每一式老道士都會認認真真的講解其中的奧妙和來意。除了其中的意境無法直接的表達之外老道士傾囊相授。上午單純的招式的演練與其說是小寒開照貓畫虎，那晚上著聽著故事練劍就是悟道悟劍。

    這柄正義之劍慢慢在小寒開心中萌芽生長。鋒芒的眼神挺直的脊柱堅定的步伐無一不向老道士展示著他心中認準的劍道和劍意。

    冬去春來，轉瞬間小寒開已經不是那個天天纏著師傅講故事的孩子。兩年寒暑間不斷練劍和老道士的傾囊相授讓當年那個有些羸弱的孩子長大了。挺拔的站在那兒，有些黝黑的皮膚顯得那么的健康，舉手投足間都有一股氣勢。