她希望通過你的這次演講，讓更多的老師意識到自身肩負的重大責任，不只是傳授書本上的知識，更要在品德和靈魂塑造方面下功夫。”

    可師德師風建設如何真正做到位？

    這本是教育系統的事，她不應該過多地插手，可若是上有政策，下有對策，師德師風建設形同虛設，那樣教師的腐敗分子依舊存在，一顆老鼠屎毀掉整鍋粥的歷史依舊會重演。

    到時教師依舊會因為個別敗類而導致教育工作越來越被動，長久下去，教師為了保護自己會越來越佛系，這樣又怎么教出有真才實學的學子？

    教育不能倒退！

    想改變就要有效督促，更要相互尊重與理解。

    如何有效監督？又要如何才能讓學校和家長可以互相尊重與理解？

    她為什么重視教育這件事？

    因為她看見！

    對的，她看得見那些好的老師的辛苦，看得見他們的付出，所以她尊重，也理解，更疼惜他們。

    致天下之治者在人材，成天下之材者在教化。能使國家繁榮穩定的關鍵是人才，而能為國家培育人才的關鍵是教化。

    誰在教化？

    是老師！

    誰在托舉？

    是老師！

    理解與尊重，應該是潤物細無聲地滲入。